CENTRO INFANTIL BABIES II

desarrollo del lenguaje

2010-01-11T11:14:00.000-08:00

Es inportante que los padres y educadores recordemos que para un buen desarrollo del lenguaje en los niños cuando están comenzando a comunicarse, tengamos en cuenta las siguientes recomendaciones:
- Evitar lo máximo posible que el niño utilice el biberón y el chupete, pueden deformar el paladar y los dientes. también es importante que empiecen pronto a masticar los alimentos.
- Dar a los niños la oportunidad de expresarse aunque no se le entienda muy bien. Cuando el niño diga alguna palabra mal no corregirle, lo adecuado es repetir la palabra correctamente.
- No imitarlo cuando hable mal aunque parezca gracioso.
- Es importante describirle las cosas y situaciones que vaya observando cuando estén juntos, hay que contarles cuentos, cantarle canciones...
- Por último hay que ser un buen modelo linguístico para los niños, hablándoles claramente, despacio y de forma sencilla con frases cortas y compresibles para él.

Seño Chus

Un Deseo de Navidad

2010-01-05T05:50:00.000-08:00

Espero que todas las familias hayan pasado unas felices fiestas, que hayan empezado el nuevo año 2010 con mucha ilusión y que mañana a todos y sobre todo a los niños protagonistas en este día tan mágico, le traigan muchas cosas los Reyes

Un abrazo muy fuerte de Chus.

SALUDO DE BIENVENIDADA AL NUEVO CURSO ESCOLAR 2009/10

2009-09-24T00:26:00.000-07:00

24 de Septiembre del 2009.

Hola a todas las nuevas familias y a las que ya forman parte de nuestro centro. Empezamos un nuevo curso con mucha ilusión y motivación para que nuestro niños se encuentren felices y a gusto; quiero que este blog siga funcionando como una via de comunicación entre padres, profesionales y educadoras. En él os intentatermos contar todas las novedades y actividades de nuestros niños. Os animo a que participeis y nos deis sugerencias y opiniones

TE QUIERO UN MONTÓN

2009-04-17T03:10:00.000-07:00

Garbancito está triste. Su papá está de viaje, y su mamá tenía esta tarde tanto trabajo que no ha jugado nada con él.
Por la noche, mamá prepara rápidamente dos lentejas y media para que Garbancito cene...
Y lo mete en la cama más rápidamente todavía.
Garbancito le dice:
- Mamá ¿ me lees un cuento?, mamá le contesta : Hoy no puedo, que tengo mucho trabajo. Mañana te leo dos, ¿ vale ? y se despide con un beso: hasta mañana, Garbancito.
Cuando mamá ya va a salir del cuarto, Garbancito la llama: ! Mamá !, ¿ Qué quieres hijo ?
Garbancito responde: Que me digas que me quieres....
Entonces, mamá se da cuenta de que, por culpa de su trabajo hoy no le ha hecho mucho caso a Garbancito, y le dice: - Claro que te quiero, cariño, te quiero un montón , y como te quiero un montón te lo voy a decir de un montón de formas diferentes.
-¿ Te lo digo con la nariz tapada? ! De quiedo muzo muzo!
-¿ Te lo digo con eco? ! Te quiero...ero eroooooo. mucho..ucho...uchooo.....!
- ¿ Te lo digo como los toros ? Muuu, Muuu.. ! muuuuua! ! Te quiero !
-¿ Te lo digo como los patos y los gallos ? Cua..Cua...Cua... ! Cuánto te quiquiriquiero !
- ¿ Te lo digo como si fuera un secreto , al oido ? Te quieeeero.
- ¿ Te lo digo muy alto, para que se entere todo el mundo ? ! TE QUIERO !.
- Te lo digo como te lo digo siempre: ! Con un abrazo muy, muy grande!
Garbancito y mamá se dan un abrazo muy,muy grande.
Luego, Garbancito dice:
- ¿ Sabes qué mamá ? Ya se que me quieres, pero me gusta mucho que me lo digas.

"Evita crezca tu hijo con miedo II"

2009-04-14T05:05:00.000-07:00

Hola a todos, familias y seños...

Aunque con frecuencia suelo entrar al blog, en esta ocasión no he podido resistir la tentación de comentar la propuesta de Chus sobre el "miedo" en la infancia. Propuesta que me parece interesante comentar por su importancia en el desarrollo emocional de los niños y niñas de estas edades.

Y ni que decir tiene, que aunque estoy totalmente de acuerdo con lo que comenta Chus, si me gustaría resaltar una de sus frases:

(…) tenemos que guiar a nuestros hijos hacia lo positivo, deberíamos cambiar el "no hagas", por "haz, mira, escucha y siente". Y sobre todo, SIENTE.

"Sentir miedo" forma parte natural del proceso de desarrollo emocional de niños y niñas, forma parte incluso de nuestro propio desarrollo emocional en la etapa adulta. El miedo, no debería ser apartado de la infancia ni por el contrario, se deberían derramar altas dosis de terror (lo que rozaría, evidentemente, la crueldad), sino que de forma natural debería ser transformado en contenido de aprendizaje para nuestros pequeños. La forma en que resuelvan las situaciones problemáticas que les plantea la vida, influirá en mayor o menor medida, en la formación de personalidades sanas y seguras.

Los adultos tenemos la responsabilidad de enseñar con el miedo, la virtud del "reto" y el valor de la confianza en sí... En su justa medida.

Y como una imagen vale más que mil palabras. Os dejo un vídeo que ilustra bastante bien, a mi juicio, una misma vida "con y sin miedo".

P.D.: ¿Os he dicho lo mucho que echo de menos a mis enanos?… Muy pronto os haré un visita.

Besillos a todos.

"Seño Ana"

EVITA QUE CREZCA TU HIJO CON MIEDO

2009-04-13T03:53:00.000-07:00

No hagas..." no vayas",.."no corras",... "no te entretengas",...¿ Cuantas cosas prohibimos a nuestros hijos?.
El exceso de negativas hacen que nuestro hijo perciba que todo lo que hace está mal, que el mundo es un lugar lleno de peligros, que su necesidad de descubrir está restringida, que no tiene ningún referente de lo que sí puede hacer,que no puede fiarse de sus propios instintos y que los enfandos, castigos y gritos demuestran que, a pesar de no comprender el motivo, él está equivocado.
Para darle seguridad en lugar de adoptar la rutina del "NO" , deberíamos los padres dirigir a nuestro hijo hacia situaciones agradables y seguras. Proponerle actividades interesantes que sí puede hacer y guiar su exploración, señalándole otros estímulos visuales o auditivos, que le alejen del peligro, pero que le estimulen y le diviertan.
Por ejemplo, si va directo a un charco de barro que hay en el parque, llama su atención con algún pájaro o mariposa que haya cerca; si quiere tirararse por las escaleras, proponerle bajarlas juntas contando por ejemplo los peldaños.
Para inculcarle conductas constructivas, tenemos que guiar a nuestros hijos hacia lo positivo, deberíamos cambiar el " no hagas", por " haz ,mira,escucha,siente..."
Desvíale de los peligros, mostrádole alternativas seguras de juego y no tardará en imitar las pautas que les demos.
" Seño chus"

RINCÓN DE MÚSICA

2009-04-01T02:10:00.000-07:00

El jueves 26 de marzo, realizamos una actividad donde desarrollamos la competencia artística de los alumnos/as de 2 y 3 años. En ella, utilizamos distintos instrumentos musicales realidos manualmente por la "seño Azahara" ilustrados en la fotografía. Al mismo tiempo, discriminaron auditivamente distintos sonidos tanto de los intrumentos como de sonidos de la vida cotidiana (animales, medios de transporte, de las estaciones, de higiene...). Los niños alucinaron y disfrutaron mucho con esta actividad y además, reconocieron muy bien la mayoría de los sonidos. Nos gustó tanto, ¡que el tiempo se nos pasó volando!

Seño Bea y Seño Azahara.

31 de marzo del 2009

2009-03-31T02:30:00.000-07:00

Me encuentro cada día un poquito mejor, sigo haciendo caso a todo lo que el médico me tiene recomendado (ejercicios para el cuello, sigo con mis relajantes..) pero aún así estoy deseando volver a mi trabajo y rutina diaria.
Casi todos los días me llego a la guardería a dar una vuelta y por supuesto a ver a mis niños y darles un abrazo.
Espero estar pronto en activo.
Un beso a todos los padres.

Circuito de Educacion Vial

2009-03-27T02:58:00.000-07:00

El pasado Martes llevamos a cabo con los niños de 2 a 3 años una actividad en la que se enseñaron las normas básicas de educación vial.

Los niños lo trabajaron de forma muy espontánea y divertida. La seños le cantamos una canción que se la aprendieron muy bién era: " verde, verde puedo pasar" "rojo, rojo me tengo que parar".

¡¡¡ Pero cómo no algunos niños nos dijeron que sus papas pasaban en rojo !!! "ay, ay.... VAMOS A TENER QUE REGAÑARLES, porque por más prisa que tengamos, tenemos que dar ejemplo a los niños.

Seño Bea y Seño Azahara.

IMPORTANCIA DE LA EMPATÍA.

2009-03-17T11:17:00.000-07:00

Resulta conveniente que los padres practiquen la empatía.
Educar a los hijos en la compresión, la flexibilidad y la tolerancia hacia los demás es bueno porque, de lo contrario se corre el riesgo de que se muestren egoistas, dominantes, intolerantes e incapaces de ponerse en la piel de los otros.
Miguel Silveria( Psicólogo, escritor y periodista) premio del periodismo del Colegio de Psicólogos de Madrid en 1998 y 2007.
Como Psicóloga, educadora y madre trato siempre que puedo en ponerme en lugar de los niños y de mi hija en caca situación del día a día.
Así por ejemplo si se pelea con algún compañero, primero la escucho para saber que ha pasado, y si por ejemplo me dice que el niño la insultado y ella reacciona de la misma manera; trato a veces con dificultad para que lo entienda que así no se arreglan las cosas, porque si a ella le ha dolido lo que le han dicho, ella tambien le hace daño a su compañero si le insulta.
Seño Chus

UN CUENTO PARA NUESTROS HIJOS

2009-03-01T05:05:00.000-08:00

A nadie le gusta dormir solo: con los protagonista de los cuentos se sienten acompañados con fórmulas mágicas frente el mal y el miedo
El cuento los relaja y les permite olvidar la tensión que han tenido durante el día.
Además prepara para la vida que les aguarda, sus maldades, sus injusticias y por eso deben existir las brujas, los ogros y por supuesto un final feliz.( Espido Freire)
Por todo esto me gustaría que tanto padres como educadoras contáramos un cuento para nuestros hijos.

A TODAS "MIS FAMILIAS"...

2009-02-28T02:03:00.000-08:00

Por vuestro apoyo...

Por la dulce y cómplice mirada de cada uno de vosotros...

Por hacer siempre un guiño a la rutina

...y de cada "rincón negro", una invitación al "blanco"...

Por lo que me deseabais con cada "abrazo apretao"...

Por esos "mensajitos" que taaaanto me han hecho llorar...

Por las lágrimas que habéis derramado conmigo...

Por las que yo he derramado por mi, por mis niñ@s, por "tos" mis compañeras y por mi primera...

A Reme, Carolina, Alberto, Encarna, Paco, Juani y "la otra Juani", Verónica, Elena, Manolo, Susana, Mª José y "la otra Mª José", Nati, Bartolomé, Eva, Adrián, Sonia, Lauren, Lola, Raquel, Javier, Patricia, Sensi, María y "la otra María", Mariela, Maribel, Maricarmen...

Por haberme hecho sentir siempre tan querida...

¡¡¡¡¡¡¡¡ GRACIAS !!!!!!!

EL ADIOS NO EXISTE...

2009-02-27T00:14:00.000-08:00

Hoy acaba una etapa y comienza un largo viaje, que sin duda llegará a buen puerto.

Para éste, las seños hemos preparado una maleta, que los niños nos han ayudado a llenar de ilusión, alegría, esperanza, caritas contentas, recuerdos y muuuuchos besos, para que en los momentos menos buenos te ayuden a seguir adelante.

Hasta siempre, seño Ana.

Seño Encarni.

UN VÍDEO DE LA VISITA A LA RESIDENCIA DE ANCIANOS

2009-02-26T03:12:00.001-08:00

PINCHAD EN EL SIGUIENTE ENLACE:

http://www.diariojaen.es/index.php/menujaen/25-notlocales/3396-ninos-de-dos-anos-adoptan-a-sus-abuelitos-de-corazon

De pequeños a mayores...

2009-02-25T06:56:00.000-08:00

Sentados en sillas...
apoyados en un bastón...
con dificultades para escuchar las canciones,
con visiones cansadas que no quitaban ojo a veinte niños y niñas que no han escatimado en ternura, cariño, besos y sonrisas hacia "nuestros mayores"…
nuestros, desde el momento en que cada uno ha elegido al abuelo/a que quería apadrinar. Una carita contenta pintada en un globo ha servido para sellar este "apadrinamiento afectivo".

Sin duda, una de las experiencias más emotivas que hemos vivido con ell@s...

Sin duda GRACIAS a todo el equipo de profesionales de la Residencia ("Juanfra", Irene, Mª José...), al papá de Alba, al de Jose M. y Esperanza, y a la tita de Rocío por ayudarnos... a mis seños por colaborar desde la "sombra" y al resto de papás y mamás que han permitido que los pequeñ@s vivan esta experiencia.

Os podéis sentir ORGULLOSOS, de tener a vuestro lado a personas que con "mil días de vida" demuestran vivir con
"CO-RAZÓN".

Enhorabuena.

Seño Azahara, Ana y Chus.

CARNAVAL, CARNAVAL...

2009-02-23T06:39:00.000-08:00

Porque nosotros no íbamos a ser menos...

¡Menudo Carnaval!...

"menudo"

y auténtico.

Esta mañana nos sorprendían piratas y princesas, hadas y duendes, abejas, vacas, flores, rumberos, perros (de todas la razas), mosqueteros, chinas, "diablas", tunos, ninjas, payasos e incluso hemos contado con la presencia de personalidades tan importantes como Blancanieves, Spiderman, Caperucita Roja (a distinta "escala"), Ariel, Campanilla, Micky e incluso una pareja de pastorcillos que al parecer se perdieron de vuelta a casa en Navidad... todo un zafarrancho de personajes!!!!!!

Hemos bailado, cantado, saltado, gritado y... sorprendido al ver cómo cada un@ representaban el rol del personaje que llevaban en su piel:

Ariel, apenas se movía... discretamente sentada en la parte alta del tobogán...

Los "Spider" han estado lanzando hilos de araña toooooda la mañana...

Blancanieves, fina y elegante, en lo alto del castillo...

Caperucita, no perdía de vista su cestita... ¿qué tendría en ella?

Campanilla, curiosamente hoy caminaba de puntillas...

Los piratas han perdido en algún combate que otro su parche...

Las hadas con los duendes, los duendes con las hadas...

Y entre medias... un ninja silencioso que por nada del mundo soltaba su "katana"

¡Impresionante!

¿verdad?

Más ha sido poder compartirlo con ell@s...

La Seño Ana.

La Seño Chus sigue con vosotros...

2009-02-17T10:02:00.000-08:00

Os echo de menos...
Sois "mis niños de corazón" y os llevo conmigo.
Al mismo tiempo, me acuerdo de mis compañeras y como no, de mi seño Ana en la que he encontrado a una amiga auténtica, transparente, aunque "gritona" a veces. Pero una auténtica profesional de la que he aprendido muchísimo, con la que he compartido risas, llantos, abrazos y unos cuantos cafés.
Lo positivo de todo es que no la pierdo, sino que sigo contando con ella para todo. Por ello no puedo estar triste (aunque me cuesta), sino que quiero quedarme con todo los positivo de nuestras experiencias.
A vosotros, "familias", deciros que también os añoro y que estoy haciendo a "raja tabla" tooodooo lo que los médicos me están mandando, sólo para volver a veros pronto a todos.
En definitiva, nuestra mayor herramienta es la experiencia porque gracias a ella podemos aprender de nuestros errores y pasito a paso, llevar cada día nuestro Centro educativo mejor y de manera más enriquecedora.

Besos a todos.

La seño Chus.

A MIS SEÑOS...

2009-02-16T08:38:00.000-08:00

Tres años… tres largos años haciendo, deshaciendo, planificando y modelando… una gran cantidad de experiencias… que no son nada, frente a la CALIDAD de lo vivido en esta casa, que en muchos momentos ha supuesto un espacio para la risa y el enfado, la complicidad y la confidencia, las prisas y el "no llego"… un lugar para el encuentro, el desencuentro y para encontrarnos, de vez en cuando, a nosotras mismas…

Me he divertido con "el lo quiero para ayer" y la impaciencia razonada de alguien, que sin ser una seño siempre ha confiado, desde su despacho, en nuestro "buen hacer".

He creído en los cuentos con final feliz, viendo cobrar vida un sueño, hasta el punto de cambiar su propia vida… como sólo Carlos, podría hacer... (espero que sea el de Pan y Pimiento...)

He visto saltar de las realidades más burdas... a las "utopías más sonrientes"… porque entre charlas y café, compartimos y aprendimos "que la utopía sirve precisamente para eso, para caminar"… (cuando el horizonte se mueva 10 pasos, avanza tú otros 10 más...)

He compartido la ilusión, los planes de futuro, los miedos y los sueños… que sin ser los míos, he vivido por ser los de una amiga. (Que no han hecho más que empezar...)

Y he aprendido de la ilusión, la frescura y el esfuerzo de quien siendo la última en llegar a nuestra familia… no ha sido la menos importante (con el título cariñoso de "madre nodriza")

De todas y cada una de mis seños, las que están y las que se fueron... me llevo algo muy valioso.

A todas y a cada una de ellas, les dejo… lo que sólo ellas saben que no me puedo llevar… MI AMISTAD.

GRACIAS… por estos tres años.

Os voy a echar de menos...

La seño Ana.

A MIS NIÑ@S... "HASTA SIEMPRE"

2009-02-16T08:29:00.000-08:00

Durante este tiempo... HAN APRENDIDO a correr y no parar, a gritar más que la seño, a coger la "mosca del silencio" para escuchar, a desmontar todo lo desmontable para volverlo a montar, que lo mejor de enfadarse es "hacer la paz"… a transportarse a otros mundos con el inmortal "Había una vez", que "al lobo no tememos", que el invierno será más interesante cuando nieve, que hay que entrar y salir en tren, que los vampiros untan mantequilla, que Papú y la Osa Posa "curiosamente" piensa como ell@s y que lo mejor del viernes no es el pan con chocolate, sino el chocolate…

Han reinventado el 1, el 2, el 3… el rojo, el azul, el amarillo, el verde… el círculo (por supuesto, redondo), las fiestas… el otoño, el invierno… el puntito, la carita contenta, la triste, la glotona… sabiendo que la peor de todas es la piraña. Que el "por favor", el "gracias", el "buenos días" y el "adiós" les hace sentir importantes… que la música mueve el cuerpo, la pintura de dedos mancha como el rotulador… pero en cualquier caso mancharse, es divertido. Que las ceras y los mocos, no saben bien. Que la comida siempre "está exquisita", aunque ese día "toquen" lentejas… Que no tener pañal puede ser todo un "acto social", sobre todo por las conversaciones con nuestros amig@s en el váter. Que la clase de los bebés huele a "caca" y la de los mayores a goma de borrar y lápices de colorines. Que no se pega, no se empuja, no se araña, no se muerde… aunque a veces se peguen, se empujen, se arañen o se muerdan… porque saben que para cualquier problema, siempre está la seño. Que necesitamos abrazar y que nos abracen, porque sentir y decir "te quiero", dibuja en los demás una sonrisa…

Pero lo mejor de todo, es lo que ell@s ME HAN ENSEÑADO: que cuando dicen "¡señoooo, no lo buscoo!", en realidad quieren decir que no "lo encuentran". Que de 2 a 3 años, los niñ@s no necesitan relajarse, lo necesito yo. Que cuando se rompe algo en el cole, los compañer@s son aliados naturales. Que un problema a los 2 años no es menos importante que a los 30. Que cuando te susurran "eres mi seño favorita", en realidad te están diciendo que te quieren… Y que se puede formar parte de sus vidas abrazando y besando, DESDE EL PRIMERO AL ÚLTIMO DE ELL@S, sin que haya un motivo especial para hacerlo, solamente porque durante este tiempo, HAN SIDO "MIS NIÑOS".

Sin duda, mientras esté con ellos, no vamos a aprender nada más. Simplemente vamos a disfrutar de todo lo que hemos aprendido juntos.

Hasta siempre… la seño Ana.

MÚSICA y VÍDEOS...

2009-02-14T07:14:00.000-08:00

Abrimos una nueva entrada para que dejéis vuestras propuestas sobre los vídeos y la música que queráis que se pongan en el blog. Sólo tenéis que responder mediante un comentario, dejando el título de la canción o el vídeo que deseeis que pongamos y la razón (en el caso de los vídeos).

Los moderadores antenderemos vuestras peticiones y si está en nuestras manos, colgaremos las propuestas.

Un saludo a tod@s!!!!

Las Seños.

HUELGA DE JUGUETES...

2009-02-11T07:56:00.000-08:00

Como sabéis estamos esperando una moto, bueno, "LA MOTO"… que ya está elegida, encargada y a la espera de recibirla. Pero cómo sabéis también, entre col y col… cae alguna lechuga. En este caso, lechugas, porque mientras que esperamos no podemos dejar de alimentar la ilusión de nuestros "criaturos".

Las seños, instalamos una preciosa cocina de madera hace poco (que es la envidia de nuestras vecinas), un juego de limpieza con fregona, cubo, escoba… y dos maletines más de médicos. ¿Fantástico no?… pues no, sólo durante los 5 primeros minutos. Justo después, nos encontramos con trozos de fonendoscopio en el cajón de las especias, el recetario de la "seguridad social" troceado dentro de los pañales de nuestros bebés (muñecos), las puertas de madera de la preciosa cocina colgando y de fondo, a toda una "jungla" de niños gritando: "¡es mío, es mío!".

Consecuencia, Los juguetes se han enfadado. Bajo este título contábamos esta mañana un cuento, que bien podría haber sido cierto porque los juguetes, creedme, tienen motivos más que suficientes para ello.

Pues, se han enfadado y han hecho toda una declaración de intenciones comunicado a los niños y niñas, ¡a todos!, que como sigan arrastrando del pelo a las muñecas, rompiendo las ruedas de los carritos, perdiendo las piezas de los puzzles y descuidando los peluches, ¡SE NIEGAN A JUGAR!… nada..., ni si quiera un poquito, se quedan en la estantería y punto pelota.

Qué caras pusieron… algunos y algunas besaban y abrazaban a los peluches…, hasta compartían los preciados coches para ahorrar a éstos futuros disgustos… ¡IN CRE Í BLE!

Bueno, el comienzo no está mal, no creéis? Dicen que la fe mueve montañas… y para nosotras, a veces, los cuentos hacen milagros… ¿hasta cuándo?

Continuará…

Los animales de dos en dos uap uap...

Seño Ana.

La otra escuela...

2009-02-06T12:50:00.000-08:00

"Desconfía de aquellos que te enseñan listas de nombres, fórmulas y fechas que siempren repiten modelos de cultura que son la triste herencia que aborreces...

No aprendas sólo cosas, piensa en ellas y construye a tu antojo situaciones que rompan la barrera que aseguran, existe, entre la realidad y la utopía...

Vive en un mundo cóncavo y vacío, tiñe de rojo el mar, coloca el horizonte en vertical, haz aullar a un desierto, familiarízate con la locura. Después sal a la calle y observa con RAZÓN y CORAZÓN. Habrás aprendido algo de la otra escuela"

(Goytisolo, J.A.)

La inteligencia emocional es la capacidad para tomar contacto con nuestros propios sentimientos, discernir entre ellos y aprovecharlos para orientar nuestra conducta y, responder adecuadamente a los estados de ánimo, motivaciones y deseos de los demás... una capacidad que nos permitirá desaprender para aprender a decir lo mismo, pero con otras palabras.

Un vídeo para ver: "La historia de un letrero"

Seño Ana.

UN NUEVO JUGUETE PARA NUESTRO CENTRO

2009-02-06T04:28:00.000-08:00

Hemos comprado una cocina de madera con cajoncitos, armarios, estanterías, "nuestros niños" al verla, se han quedado que no os lo podéis ni imaginar.
Me cuesta hasta poder describirlas: sorpresa, alegría, entusiasmo... os cuento ésto porque a todas las educadoras nos han entrado unas ganas locas de estar toda la mañana haciendo comiditas con ellos y ellos han disfrutado.

"Seño Chus y Ana"

NUESTRA RELACIÓN CON LOS HIJOS

2009-02-03T04:04:00.000-08:00

Hoy quiero que todos "los papás y mamás " pensemos en lo importante y necesario que es para nuestros hijos " el tiempo " que les dedicamos.
Soy consciente que a todos en nuestro día a día esta responsabilidad nos resulta difícil, por un lado el trabajo, las actividades con los hermanos ( academias, catequesis, natación....) la casa.....
En realidad nos queda poco tiempo, pero aún así por escaso que sea debe ser de "calidad ", debemos intentar demostrarle el afecto que sentimos por ellos y hacerles ver que los aceptamos tal y como son, debemos escucharlos y valorar lo bueno que hagan, más que recriminarles.
Parece una tarea compleja ya que tenemos demasiado estrés y cuando estamos con ellos a veces puede nuestro cansancio.Pero debemos pensar que ellos son lo mejor que tenemos y debemos intentarlo, un día lo haremos mejor, quizá otro flaqueemos un poco. Lo importante es que tengamos siempre presente que la relación con nuestro hijos debe ser de " calidad" más que de "cantidad ".
" la Seño Chus".

2009-01-28T04:13:00.001-08:00

EL CAMINO HACIA LA AUTONOMÍA

2009-01-24T07:20:00.000-08:00

¡Cuidado que te vas a caer!
No te subas ahí... ¿no ves que es peligroso?
Anda... trae... mejor lo hago yo por ti
Aaabuuu.... ¿quieres agua, verdad?
Como has aprendido a caminar nos vamos a dar un paseo... anda, súbete en el carrito.

¿Quién de nosotros no ha mencionado alguna vez estas frases?

Sin referirnos a nadie y hablando de todos, alguna vez hemos dicho a nuestros pequeños algo parecido. ¿Somos "malas personas"?. Sin duda, no. Pero el amor que se siente hacia ellos hace que la protección se aumente en grado superlativo, rozando a veces la sobreprotección. Es entonces cuando les estamos haciendo, sin querer, un flaco favor.

Uno de los objetivos de la educación infantil, extensible a lo largo de la vida, es que el crecimiento emocional vaya siendo lo más autónomo, es decir, que la persona pueda relacionarse y vivir sin sumisión sentimental con respecto a los demás. Para que pueda producirse será necesaria una actitud por parte del entorno del niño/a, sobre todo de la familia, que le permita distanciarse del cojín afectivo que le ha permitido sentirse querido y contenido.

¿Pero cómo es posible que un niño durante su primera infancia, camine hacia una autonomía emocional si no le damos tiempo para probar y esforzarse?

Dejar tiempo (emocionalmente hablando) quiere decir, por ejemplo, no ir corriendo a socorrer al niño que está caminando y que aún no se ha caído aunque sospechemos que lo hará. Relativicemos la situación; imaginaos por un momento, vosotros caminando y un gigante detrás, con cara de pavor... ¿os inspiraría confianza?... Los niños perciben la gravedad o facilidad de una situación nueva, por los mensajes gestuales que les ofrecemos. Cuando la experimentan... añaden el resultado en su "baúl experiencial".

Dejar tiempo consiste en seguirles con la mirada proporcionándoles el apoyo afectivo y de seguridad que necesitan, pero con la suficiente distancia como para que ellos puedan actuar y caer, si es necesario. La intervención del adulto dependerá, lógicamente, de cada situación. Pero nunca debe anticiparse si realmente no hay motivos... por miedo a todo y miedo a nada.

Lo mismo sucede con el habla, con los hábitos, con las responsabilidades... "Es que aún no sabe hablar"... ¿hacéis que se esfuercen por pedir las cosas? "Es que no hay forma de que recoja los juguetes"... ¿le dejáis claro que hasta que no estén los juguetes recogidos no se hace...?... y después se cumple ¿eh? "Odia lavarse los dientes"... ¿tenéis una rutina diaria de higiene dental con ellos?

Como en botica... cada niño es un mundo y aunque no hay recetas mágicas y no podemos deciros qué hacer en todas las situaciones, si que os podemos contar como aprenden:

"Si me lo dices, lo olvido

si me lo enseñas, tengo miedo de olvidarlo

si lo hago, LO APRENDO"

Sabiendo que...

de la RUTINA, surgen los HÁBITOS y de éstos, los APRENDIZAJES

Y sin olvidar que

CUANDO NOS SENTIMOS BIEN, APRENDEMOS MÁS Y MEJOR.

Seño Ana.

BUZÓN DE SUGERENCIAS

2009-01-24T02:17:00.000-08:00

Esta entrada presenta una doble intencionalidad:

- Por un lado, pretende ser un espacio para que podáis colgar los eventos que revistan especial interés en los más pequeños (obras de teatro, talleres de cuentacuentos, espectáculos... que se organizan en nuestra provincia)

- Y por otro, una plataforma de ideas, opiniones, sugerencias, quejas... que nos permitan "conocer para mejorar".

Recordamos que para intervenir sólo tenéis que introducir un comentario, cuyo acceso se facilita más abajo con el mismo título. Los moderadores del Blog, avisarán de cualquier comentario nuevo en el "Tablón de anuncios"

Esta entrada en sí, ha sido una propuesta de la mamá de Laura. Desde aquí te damos las gracias por tu aportación.

ESPERANDO A LUCÍA...

2009-01-20T07:10:00.000-08:00

Pues sí... no la conocemos, aún, pero esta mañana ha estado muy presente entre todos nosotros. Sabemos que es muy peqeñita... casi como un bebé, pero no es un bebé, bueno... un bebé de esos que gatean por el cole... nooooooooooooooo ¡es un bebé que está en la barriga de la mamá de Alba!.

Como os podéis imaginar, vivimos las cosas con muuuuuchaaa intensidad y este acontecimiento no ha pasado desapercibido: dónde viven los bebes antes de nacer..., lloran o no lloran en la barriga y ¿qué comen?... y de ahí, haciendo gala de la dispersión que les caracteriza a esta edad, han pasado del "milagro de la vida" a... "la luna duerme de día en una casa rosa" o "el sol vive arriba en una casa de estrella"... ea, 2 años... es lo que tiene.

Son muchas las dudas que han rondado por sus cabecitas... el milagro de la vida en versión muy pequeña no tiene desperdicio (shhhhhhhhhhhhhhhhh), pero como no podían darles una explicación a esto de "nacer", han decidido entre todos que le podíamos hacer una regalo. ¿qué regala un niño/a de 2 años?... pues eso, un dibujo precioso lleno de barcos, estrellas, flores, la luna y el sol entre una "maraña" de trazos a rotulador con olor a goma de borrar y ceras de colorines, "suavemente" adornada por unos gomets... ¡TODA UNA OBRA DE ARTE CONTEMPORÁNEO!

Cuando recogían a Alba a la salida, supimos que Lucía aún no "había llegado"... se habrá parado a jugar por ahí... pero tenemos la esperanza de que mañana nos den la gran noticia.

Hasta entonces, Encarna, deseamos que tooooodo salga estupendamente y desde aquí te mandamos no uno, sino ¡¡¡23 grandes besos!!!.

Seño Ana y Chus.

Cuaderno de Bitácora. Semana 2

2009-01-17T07:53:00.000-08:00

"Seño, nesesitamos una moto"

Así comenzó la asamblea del miércoles...

¿por qué? me pregunté, les pregunté...

y volvían a repetir "nesesitamos una moto"...

¿Alguna vez habéis querido algo con tantas ganas que cuando os preguntaban por qué, contestabais con la misma frase?... ¿sin aportar ni un sólo argumento?

En cuanto llegó la seño Chus a la asamblea, le contamos lo que necesitábamos y empezó la deliberación...

"Una moto... ufff, pero si tienen coches..."

"Ya, pero... no sé... ahora prefieren una moto..."

"Te imaginas una moto ahora ¿no?... caballitos, adelantamientos...

"Pues tendremos que poner un servicio de urgencias también (jajaja)... no sé... bueno que... ¿hay moto o no hay moto?"

"Chicos (insiste Chus) ¿para qué queréis una moto si tenéis coches?"

"¡¡¡NE-SE-SI-TA-MOS UNA MO-TOOO!!!"

Ellos sabrán... pero lo que está claro es que la necesitan. Así es que Chus se encargó de hacer las llamadas oportunas y.... nos dio la noticia, el lunes tenemos la moto!!!!!!!!

DESDE EL MIÉRCOLES ESTÁN PREGUNTANDO "¿HOY ES LUNES?"... NO SABEN CÓMO SERÁ, LO RÁPIDO QUE IRÁ... SÓLO QUE EL LUNES TIENEN SU MOTO, Y NOSOTRAS DESEANDO VERLES LAS CARAS DE FELICIDAD... O... ENFADO....

¡¡¡¡UNA MOTO PARA TODOS/AS!!!!

Seño Ana.

Cuaderno de Bitácora. Semana 1

2009-01-07T04:42:00.000-08:00

Hoy he llegado al cole, llegaba un poco tarde y agobiada pero ¡como no¿ mis niños me han quitado todo , nada más verme me han abrazado y me han dado un beso y me han hecho reir. He llegado a clase y como todos los días nos hemos sentado para nuestra asambLea , nuestro tema para hablar eran "los regalos de los Reyes Magos" enseguida los niños me han dicho que juguetes le habían traido, un taladro, una cuna, un coche, una muñeca , .... y de pronto varios niños me dicen seño chus ¿tú tienes juguetes? me da risa... y les digo !sí! yo también he sido buena y me han traido unos pendientes, un pañuelo... todos muy atentos a lo que les contaban .
Merece la pena verles las caritas, lo llena todo y te entran unas ganas locas de abrazarles ,de comertelos....pero a besos no puedo resistirme.

Espero que todos hayais disfrutado de estas fiestas tan entrañables. un beso a todos de la "seño Chus".

Cuaderno de Bitácora. Semana 1

2009-01-02T06:56:00.000-08:00

Esta semana ha sido un tanto rara para todos. Hemos contado con la presencia de muy pocos niños y ellos lo han notado. Tal es así, que esta mañana sin ir más lejos Héctor rompía a llorar... y aunque no hemos podido evitar esbozar una "sonrisa discreta" al oír los motivos, tenemos que reconocer que a todas las seños... nos ha enternecido la repuesta:
- ¿qué te ocurre, Héctor?, ¿por qué lloras?
- (entre sollozos) ¿dónde está Marcos?
- Pues... no lo sé, seguramente estará malito... (momento "abrazo- consolación")
...Es entonces cuando a una seño con experiencia en el tema, no se le ocurre decir al "criaturo" en cuestión, que Marcos seguramente esté en casa... probablemente jugando con los regalos que Papá Noël le dejó, básicamente porque en ese momento empezaría a llorar aún con más fuerza... y sinceramente, lo entiendo.
Lo curioso de todo ésto, es que nos empeñamos en creer que no se dan cuenta de las cosas. Nos convencemos y lo peor, ¡nos lo creemos!. Y lo cierto es que para ellos "ningún estímulo es neutro".

Lo más hermoso... es que se echan de menos. A estas edades los niños aún no tienen claro el sentimiento de la "amistad", por ser demasiado abstracto para su pensamiento... las lágrimas que derrama un niño por otro niño, es lo que hace hermosa una situación tan triste.

Tal vez, valga la pena recordarnos que los ojos que ves, no son ojos porque los veas sino porque te ven.

Que los Reyes Magos os traigan muuuchos regalos...

Seño Ana.

A TODA LA TRIBU

2009-01-01T09:17:00.000-08:00

"No hay un compartir que no lleve un proyecto,

no hay un proyecto que no lleve un sueño,

no hay un sueño...

que se pueda realizar sin ayuda"

(Paulo Freire)

Tal y como se os prometió, este proyecto se creó para uso y disfrute de todas aquellas personas que diariamente compartimos vivencias con "nuestros pequeños". Este año promete mucho, no sé tanto si en cantidad como en calidad... pero de lo que estamos seguras es de que a partir de ahora, podréis disfrutar de todo un cuaderno de Bitácora en cada una de nuestras aulas.

... sin olvidar que para educar a un niño, hace falta toda una tribu...

Esperamos que participéis.

Lo que les gusta...

2008-12-04T08:01:00.001-08:00

Lo que nos encanta...

http://www.goear.com/listen.php?v=0d5c287

2008-11-23T12:13:00.000-08:00

¿PERO CÓMO NOS VEN LOS NIÑ@S?

2008-11-23T12:08:00.000-08:00

Con ojos de niño. Francesco Tonucci.

http://www.youtube.com/watch?v=QVtXe99Ytdc